SENIN 21 SEPTEMBER 2026 - KELAS 9A & 9B - KOMUNIKASI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (Pengertian, Prinsip-prinsip Komunikasi Islam, Pentingnya Tabayun dan Etika Komunikasi di Sosial Media)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 13 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9A & 9B
JUDUL MATERI :  KOMUNIKASI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (Pengertian, Prinsip-prinsip Komunikasi Islam, Pentingnya Tabayun dan Etika Komunikasi di Sosial Media) 
PERTEMUAN KE : 10

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta didik mampu memahami prinsip komunikasi Islami, membedakan komunikasi yang baik dan tidak baik, serta menerapkannya dalam komunikasi langsung maupun melalui media sosial dengan memperhatikan kebenaran informasi, kesantunan bahasa, tanggung jawab, dan sikap tabayyun.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik diharapkan dapat memahami prinsip komunikasi Islami, membedakan komunikasi yang baik dan tidak baik, serta menerapkannya dalam komunikasi langsung maupun melalui media sosial dengan memperhatikan kebenaran informasi, kesantunan bahasa, tanggung jawab, dan daoat menerapkan sikap tabayyun dalam kehidupan sehari-hari

#Minfull : Menjelaskan pengertian komunikasi Islami dengan bahasa sendiri. Menyadari bahwa setiap ucapan, tulisan, komentar, dan informasi yang disampaikan kepada orang lain harus dipertanggungjawabkan. Mengidentifikasi perbedaan antara komunikasi yang santun dan komunikasi yang dapat menyakiti orang lain.

#Maningfull : Mengidentifikasi prinsip-prinsip komunikasi Islami dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pentingnya tabayyun sebelum menyebarkan suatu informasi. Menganalisis contoh percakapan, komentar, atau unggahan media sosial berdasarkan nilai-nilai Islam. Menentukan tindakan yang tepat ketika menerima berita atau informasi yang belum jelas kebenarannya.

#Joyfull : Mempraktikkan komunikasi yang santun melalui kegiatan diskusi, bermain peran, atau simulasi. Membuat contoh komunikasi atau komentar media sosial yang positif, santun, benar, dan bertanggung jawab. Membiasakan komunikasi yang dapat menciptakan suasana damai, harmonis, dan saling menghargai.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1: Peserta didik mengingat kembali materi etika pergaulan pada pertemuan sebelumnya, kemudian memahami pengertian komunikasi Islami.

# Tahap 2: Peserta didik mengidentifikasi prinsip komunikasi Islami: Benar → Santun → Baik → Bertanggung jawab

# Tahap 3: Peserta didik menganalisis beberapa kasus komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan media sosial. Contoh: “Kamu menerima berita tentang temanmu yang belum tentu benar. Apa yang akan kamu lakukan?” Peserta didik menentukan apakah berita tersebut perlu dipercaya, diklarifikasi, atau tidak disebarkan

# Tahap 4: Peserta didik melakukan simulasi komunikasi Islami melalui: 

1. bermain peran;

2. diskusi;

3. percakapan;

4. atau simulasi komentar di media sosial. 

#Tahap 5: Peserta didik menjawab: “Apakah selama ini cara saya berbicara dan bermedia sosial sudah mencerminkan akhlak seorang Muslim?”

#Tahap 6: Peserta didik membuat komitmen sederhana: “Saya akan berpikir sebelum berbicara, memeriksa sebelum membagikan, dan menggunakan kata-kata yang baik.”

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah itu Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Cuaca yg pans, Debu yang banyak, air yg sudah mulai kering, bencana alam yg ada dimana mana, musibah abu Vulcanik yg pernah kita alami semua adalah kehendak Allah. 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Baik nak, urusan kita belajar hari ini, silahkan disimak materinya sebagai berikut:

A. PENGERTIAN KOMUNIKASI ISLAM

B. 4 PRINSIP UTAMA KOMUNIKASI ISLAM

C. PENTINGNYA TABAYYUN

Tabayyun berarti melakukan klarifikasi atau memastikan kebenaran suatu informasi sebelum mempercayai atau menyebarkannya.

Dalam kehidupan sehari-hari, tabayyun sangat penting terutama ketika menerima informasi melalui media sosial.

Contoh: Seorang siswa menerima pesan: “Besok sekolah diliburkan!”

Sebelum menyebarkannya ke teman-teman, ia sebaiknya:

- tidak langsung percaya;

- memeriksa sumber informasi;

- bertanya kepada guru/wali kelas;

- mencari pengumuman resmi sekolah;

baru menyampaikan informasi setelah jelas kebenarannya.

Pesan penting: Jangan cepat menyebarkan berita. Pastikan benar sebelum berbagi.

D. CONTOH KOMUNIKASI ISLAM

E. ETIKA KOMUNIKASI DI MEDIA SOSIAL

Sebagai pelajar Muslim, kita perlu menerapkan akhlak yang sama di dunia nyata maupun dunia digital.

Sebelum mengirim atau mengunggah sesuatu, tanyakan:

BENAR? Apakah informasinya benar?

BAIK? Apakah isinya baik dan bermanfaat?

SANTUN? Apakah bahasanya sopan?

PERLU? Apakah memang perlu disampaikan?

BERTANGGUNG JAWAB? Apakah saya siap bertanggung jawab atas apa yang saya kirim?

Kalau jawabannya belum jelas, lebih baik berhenti sejenak dan melakukan tabayyun.

F. KALIMAT YANG BAIK DALAM KOMUNIKASI

ASESMENT FORMATIF:

Soal 1 : Apa yang dimaksud dengan komunikasi Islami? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

Soal 2 : Sebutkan empat prinsip utama komunikasi Islami!

Soal 3 : Mengapa seorang Muslim harus melakukan tabayyun sebelum menyebarkan berita?

Soal 4 : Kamu mendapatkan pesan WhatsApp yang berisi berita tentang salah seorang temanmu, tetapi kamu tidak mengetahui apakah berita tersebut benar atau tidak. Apa yang seharusnya kamu lakukan? Jelaskan alasanmu!

Soal 5 — HOTS

Perhatikan situasi berikut: Dalam sebuah grup kelas, seorang siswa menulis komentar yang mengejek temannya. Beberapa siswa kemudian ikut memberikan komentar yang sama.

Menurut ajaran komunikasi Islami, bagaimana seharusnya sikap seorang siswa yang melihat kejadian tersebut? Jelaskan minimal tiga tindakan yang dapat dilakukan!

KESIMPULAN MATERI:

Komunikasi Islami bukan sekadar berbicara dengan sopan, tetapi merupakan cara berkomunikasi yang berlandaskan kebenaran, kesantunan, kebaikan, dan tanggung jawab.

Seorang Muslim hendaknya:

1. Berpikir sebelum berbicara.

2. Tabayyun sebelum percaya.

3. Santun ketika menyampaikan.

4. Bijak sebelum membagikan.

5. Bertanggung jawab atas setiap perkataan dan tulisan.

Dengan demikian, komunikasi dapat menjadi jalan untuk menciptakan persaudaraan, kedamaian, dan keharmonisan, bukan menjadi sebab munculnya pertengkaran dan permusuhan.

Demikina materi hari ini, silahkan untuk dapt disimak baik-baik, dan Asesment dapat di kerjakan di Kolom Komentar. Semoga berkah dan bermanfaat untuk kita, aamiin

Terimakasih 

KAMIS 17 SEPTEMBER 2026 - KELAS 9C & 9D - ETIKA PERGAULAN DALAM ISLAM (Pengertian dan macam-macam pergaulan)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : KAMIS, 17 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9C & 9D
JUDUL MATERI : INDAHNYA ETIKA PERGAULAN DAN KOMUNIKASI ISLAM (Pengertian Etika Pergaulan, Adab Kepada Yang Lebih Tua, Adab Kepada Teman Sebaya, Adab Kepada yg lebih Muda, Adab Kepada Lawan Jenis dan Dalil Tentang Etika Pergaulan) 
PERTEMUAN KE : 9

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta Didik diharapkan mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta Didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian Etika Pergaulan dalm Islam, Peserta Didik dapat Mengidenrifikasi macam-macam etika pergaulan, Peserta Didik dapat menjelaskan Etika Bergaul dengan yang lebih TuA, Teman Sebay, Yang Lebih Muda dan dengan Lawan Jenis,

#Minfull : Peserta didik mampu menjelaskan pengertian etika pergaulan dalam Islam serta menyadari pentingnya menjaga sikap, ucapan, dan perilaku ketika berinteraksi dengan orang lain sebagai bagian dari akhlak seorang Muslim.

#Maningfull : Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam etika pergaulan dalam Islam dan menghubungkannya dengan pengalaman serta situasi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah, keluarga, maupun lingkungan masyarakat.

#Joyfull : Melalui kegiatan diskusi, studi kasus, bermain peran, dan refleksi, peserta didik mampu mempraktikkan etika pergaulan secara santun, percaya diri, dan menyenangkan, sehingga terbentuk kebiasaan menghargai, menghormati, dan menjaga perasaan orang lain.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1:

Peserta didik diajak menyadari pentingnya etika pergaulan dalam Islam (Mindful), kemudian memahami dan mengidentifikasi berbagai macam etika pergaulan serta menghubungkannya dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari (Meaningful).  

# Tahap 2: 
Selanjutnya, peserta didik menganalisis dan menerapkan etika bergaul dengan orang yang lebih tua, teman sebaya, orang yang lebih muda, dan lawan jenis melalui diskusi, studi kasus, dan bermain peran.

# Tahap 3:
Proses pembelajaran dilaksanakan secara aktif, kolaboratif, menyenangkan, dan reflektif (Joyful), sehingga peserta didik tidak hanya mengetahui etika pergaulan, tetapi mampu membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud akhlak mulia seorang Muslim.

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah itu Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Cuaca yg pans, Debu yang banyak, air yg sudah mulai kering, bencana alam yg ada dimana mana, musibah abu Vulcanik yg pernah kita alami semua adalah kehendak Allah. 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Baik nak, urusan kita belajar hari ini, silahkan disimak materinya sebagai berikut:

Dalil Yg berkaitan dengan Etika Pergaulan:

MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Leptop dan LCD
2. Smart TV
3. HP

ASESMENT:
1. Apa yang dimaksud dengan etika pergaulan dalam Islam? Jelaskan dengan menggunakan bahasa kalian sendiri!
2. Sebutkan empat macam etika pergaulan berdasarkan siapa yang menjadi lawan interaksi kita!
3. Ketika berbicara dengan guru, seorang siswa memotong pembicaraan dan berbicara dengan suara yang keras. Menurut kalian, apakah sikap tersebut sudah sesuai dengan etika pergaulan dalam Islam? Jelaskan alasannya dan bagaimana seharusnya sikap siswa tersebut!
4. Rani melihat temannya melakukan kesalahan. Beberapa teman lainnya justru menertawakan dan merendahkan teman tersebut. Apa yang sebaiknya dilakukan Rani berdasarkan etika pergaulan dalam Islam? Jelaskan nilai akhlak yang harus diterapkan!
5. Di era media sosial, seseorang dapat berinteraksi dengan teman, orang yang lebih tua, orang yang lebih muda, maupun lawan jenis tanpa bertemu secara langsung. Menurut pendapat kalian, bagaimana cara menerapkan etika pergaulan dalam Islam di media sosial? Berikan minimal 3 contoh perilaku yang dapat dilakukan!

KESIMPULAN MATERI:
Adapun Kesimpulannya sebagai berikut:

-------------------------------------
KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN:
1. Seluruh Peserta Didik Kelas 9C telah memahami dengan baik tentang Pengertian Etika Pergaulan dalam Islam
2. Seluruh Peserta Didik Kelas 9C mampu mengidentifikasi Etika Pergaulan dalam Islam dan menjelaskan macam-macam pergaulan dalam Islam.
3. Peserta Didik dapat menjelaskan dan menyebutkan contoh-contoh pergaulan dalam Islam
4. Di Kelas 9D belum di jelaskan secara detail oleg Guru, karena tadi ada agenda Rapat yayasan, dan Guru memberikan Tugas menyimak materi ini melalui Guru Piket / Guru Delegasi. minggu depan akan di sampaikan penjelasannya.
5. Kehadiran Peserta Didik:

• Kelas 9C : 3 Siswa karena Sakit
• Kelas 9D : -

SENIN 13 SEPTEMBER 2026 - KELAS 9A & 9B - ETIKA PERGAULAN DALAM ISLAM (Pengertian dan macam-macam pergaulan)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 13 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9A & 9B
JUDUL MATERI : INDAHNYA ETIKA PERGAULAN DAN KOMUNIKASI ISLAM (Pengertian Etika Pergaulan, Adab Kepada Yang Lebih Tua, Adab Kepada Teman Sebaya, Adab Kepada yg lebih Muda, Adab Kepada Lawan Jenis dan Dalil Tentang Etika Pergaulan) 
PERTEMUAN KE : 9

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta Didik diharapkan mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta Didik diharapkan dapat menjelaskan pengertian Etika Pergaulan dalm Islam, Peserta Didik dapat Mengidenrifikasi macam-macam etika pergaulan, Peserta Didik dapat menjelaskan Etika Bergaul dengan yang lebih TuA, Teman Sebay, Yang Lebih Muda dan dengan Lawan Jenis,

#Minfull : Peserta didik mampu menjelaskan pengertian etika pergaulan dalam Islam serta menyadari pentingnya menjaga sikap, ucapan, dan perilaku ketika berinteraksi dengan orang lain sebagai bagian dari akhlak seorang Muslim.

#Maningfull : Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam etika pergaulan dalam Islam dan menghubungkannya dengan pengalaman serta situasi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah, keluarga, maupun lingkungan masyarakat.

#Joyfull : Melalui kegiatan diskusi, studi kasus, bermain peran, dan refleksi, peserta didik mampu mempraktikkan etika pergaulan secara santun, percaya diri, dan menyenangkan, sehingga terbentuk kebiasaan menghargai, menghormati, dan menjaga perasaan orang lain.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1:

Peserta didik diajak menyadari pentingnya etika pergaulan dalam Islam (Mindful), kemudian memahami dan mengidentifikasi berbagai macam etika pergaulan serta menghubungkannya dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari (Meaningful).  

# Tahap 2: 
Selanjutnya, peserta didik menganalisis dan menerapkan etika bergaul dengan orang yang lebih tua, teman sebaya, orang yang lebih muda, dan lawan jenis melalui diskusi, studi kasus, dan bermain peran.

# Tahap 3:
Proses pembelajaran dilaksanakan secara aktif, kolaboratif, menyenangkan, dan reflektif (Joyful), sehingga peserta didik tidak hanya mengetahui etika pergaulan, tetapi mampu membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud akhlak mulia seorang Muslim.

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah itu Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Cuaca yg pans, Debu yang banyak, air yg sudah mulai kering, bencana alam yg ada dimana mana, musibah abu Vulcanik yg pernah kita alami semua adalah kehendak Allah. 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Baik nak, urusan kita belajar hari ini, silahkan disimak materinya sebagai berikut:

Dalil Yg berkaitan dengan Etika Pergaulan:

MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Leptop dan LCD
2. Smart TV
3. HP

ASESMENT:
1. Apa yang dimaksud dengan etika pergaulan dalam Islam? Jelaskan dengan menggunakan bahasa kalian sendiri!
2. Sebutkan empat macam etika pergaulan berdasarkan siapa yang menjadi lawan interaksi kita!
3. Ketika berbicara dengan guru, seorang siswa memotong pembicaraan dan berbicara dengan suara yang keras. Menurut kalian, apakah sikap tersebut sudah sesuai dengan etika pergaulan dalam Islam? Jelaskan alasannya dan bagaimana seharusnya sikap siswa tersebut!
4. Rani melihat temannya melakukan kesalahan. Beberapa teman lainnya justru menertawakan dan merendahkan teman tersebut. Apa yang sebaiknya dilakukan Rani berdasarkan etika pergaulan dalam Islam? Jelaskan nilai akhlak yang harus diterapkan!
5. Di era media sosial, seseorang dapat berinteraksi dengan teman, orang yang lebih tua, orang yang lebih muda, maupun lawan jenis tanpa bertemu secara langsung. Menurut pendapat kalian, bagaimana cara menerapkan etika pergaulan dalam Islam di media sosial? Berikan minimal 3 contoh perilaku yang dapat dilakukan!

KESIMPULAN MATERI:
Adapun Kesimpulannya sebagai berikut:

-------------------------------------
KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN:
1. Seluruh Peserta Didik Kelas 9A dan 9B telah memahami dengan baik tentang Pengertian Etika Pergaulan dalam Islam
2. Seluruh Peserta Didik Kelas 9A dan 9B mampu mengidentifikasi Etika Pergaulan dalam Islam dan menjelaskan macam-macam pergaulan dalam Islam.
3. Peserta Didik dapat menjelaskan dan menyebutkan contoh-contoh pergaulan dalam Islam
4. Kehadiran Peserta Didik:

• Kelas 9A : Nihil
• Kelas 9B : 1 Siswa tidak hadir (Izin) 

KAMIS 10 SEPTEMBER 2026 - KELAS 9C & 9D - MEMBUAT PETA KONSEP TENTANG KEHIDUPAN SETELAH DI DUNIA

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : KAMIS, 10 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9C & 9D
JUDUL MATERI : MEYAKINI HARI AKHIR DENGAN MAWAS DIRI (Membuat Peta Konsep/Infogragis Sederhana Tentang Perjalanan Hidup Manusia setelah Hari Kematian) 
PERTEMUAN KE : 8

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta Didik mampu memahami iman kepada hari akhir, menjelaskan rangkaian kehidupan manusia setelah kematian berdasarkan ajaran Islam, serta menunjukkan perilaku mawas diri dan bertanggung jawab sebagai wujud keimanan kepada hari akhir.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta Didik diharapkan dapat Membuat peta konsep/infografis sederhana mengenai perjalanan manusia setelah kehidupan dunia serta Menunjukkan sikap mawas diri dengan berusaha memperbanyak amal baik dan menjauhi perbuatan buruk.

#Minfull : Peserta didik menyadari bahwa Kehidupan di Dunia bukanlah kehidupan yang abadi, namun Perjalanan sederhana untuk kehidupan Akhirat yg sebenarnya. Sehingga dapat mempersiapkan diri untuk bekal menuju akhirat. 

#Maningfull : Peserta didik mengkaji Tahapan Kehidupan setelah kematian sampai pada Kehidupan dialam Akhirat dengan mengaitkan kehidupan sehari-hari kemudian peserta didik dapat membuat peta konsep dengan ide yang menarik

#Joyfull : Peserta didik mengikuti pembelajaran melalui Daring dan tetap mengikuti dengan baik dan bertanggung jawab. 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1:

Guru memberikan gambar/peta perjalanan kehidupan manusia: alam Roh → Rahim → Dunia → Barzakh → Ba'ats → Mahsyar → Hisab → Mizan → Surga/Neraka. Kemudian Siswa mengamati dan menuliskan hal yang belum mereka pahami.

# Tahap 2: 
Setelah Peserta Didik mengamati, Guru memberikan pertanyaan:

"Jika kita benar-benar yakin bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan di akhirat, bagaimana seharusnya sikap kita ketika berada di sekolah, di rumah, dan ketika menggunakan media sosial?"

# Tahap 3:
Peserta Didik membuat PETA KONSEP:  "PERJALANAN MANUSIA MENUJU AKHIRAT"

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Dengan di hadirkan Debu Vulcanik dari Erupsi Gunung Anak Krakatau sebagai pertanda bahwa Allah maha segalanya... 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Ok nak, tetap semangat ya, doakan selalu, semoga kita semua baik-bail saja dan keadaan Alam kembali membaik. 

Baik, untuk materi kali masih ada kaitannya dengan bahasan minggu lalu, yaitu Perjalanan Manusia setelah dari Dunia. 

Berikut adalah Contoh proses perjalan Manusia dari mulai Alam Roh sampai dengan Surga/Neraka:

Contoh Kedua:

MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Blogger
2. Gambar Peta Konsep Perjalanan Hidup Manusia dari Awal hingga Alam Akhirat.

ASESMENT:
1. Sebelum manusia dilahirkan ke dunia, manusia telah berada dalam suatu alam yang disebut sebagai ....
A. Alam barzakh
B. Alam dunia
C. Alam roh
D. Alam akhirat

2. Setelah manusia meninggal dunia, ia tidak langsung memasuki kehidupan akhirat. Ia terlebih dahulu berada di alam ....
A. Alam roh
B. Alam barzakh
C. Alam dunia
D. Alam mahsyar

3. Perhatikan urutan berikut!

1. Alam dunia
2. Alam barzakh
3. Yaumul Ba'ats
4. Yaumul Mahsyar
5. Yaumul Hisab
6. Surga atau neraka

Urutan yang tepat setelah manusia berada di alam roh adalah ....
A. 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6
B. 2 → 1 → 3 → 5 → 4 → 6
C. 1 → 3 → 2 → 4 → 5 → 6
D. 3 → 1 → 2 → 4 → 6 → 5

4. Buatkan 1 pertanyaan tentang Materi tentang Beriman kepada hari Akhir dengan mawas Diri! Pertanyaan dapat di tuliskan di Kolom komentar, jangan lupa sebutkan nama dan kelas!

5. Buatlah Peta Konsep Perjalanan Kehidupan Manusia dari Dunia sampai Tujuan Akhir yakni Surga dan Neraka seperti gambar di atas, namun buatkan yang menarik dan berikan gambar yang mendukung! 

Boleh menggunakan :
1. Canva
2. Power Point
3. Aplikasi Editor lain yg sederhana
4. Kertas dan Foto
5. Tulis Tangan

Keterangan:

• Nomor 1 - 4 dikerjakan di kolom Komentar
• Nomor 5 pilih salah satu, Hasil Karya/Tugas di kirim di Nomor 081539913625 (Bapak Amin), yg terbaik dan Rapih akan mendapatkan nilai Plus. 

KESIMPULAN MATERI:
Iman kepada hari akhir bukan hanya membuat kita percaya bahwa kehidupan akhirat itu ada, tetapi juga mengubah perilaku kita selama hidup di dunia.

Kehidupan manusia tidak berhenti ketika kematian datang. Manusia akan memasuki alam barzakh, kemudian dibangkitkan pada Yaumul Ba'ats, dikumpulkan di Padang Mahsyar, diperhitungkan amalnya pada Yaumul Hisab, ditimbang pada Yaumul Mizan, kemudian mendapatkan balasan dari Allah Swt.

Karena itu, orang yang benar-benar beriman kepada hari akhir akan berusaha menjadi manusia yang lebih baik, jujur, bertanggung jawab, rajin beribadah, menjaga ucapan, dan berhati-hati dalam setiap perbuatan.

SENIN 7 SEPTEMBER 2026 - KELAS 9A & 9B - MEMBUAT PETA KONSEP TENTANG KEHIDUPAN SETELAH DI DUNIA

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 7 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9A & 9B
JUDUL MATERI : MEYAKINI HARI AKHIR DENGAN MAWAS DIRI (Membuat Peta Konsep/Infogragis Sederhana Tentang Perjalanan Hidup Manusia setelah Hari Kematian) 
PERTEMUAN KE : 8

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta Didik mampu memahami iman kepada hari akhir, menjelaskan rangkaian kehidupan manusia setelah kematian berdasarkan ajaran Islam, serta menunjukkan perilaku mawas diri dan bertanggung jawab sebagai wujud keimanan kepada hari akhir.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta Didik diharapkan dapat Membuat peta konsep/infografis sederhana mengenai perjalanan manusia setelah kehidupan dunia serta Menunjukkan sikap mawas diri dengan berusaha memperbanyak amal baik dan menjauhi perbuatan buruk.

#Minfull : Peserta didik menyadari bahwa Kehidupan di Dunia bukanlah kehidupan yang abadi, namun Perjalanan sederhana untuk kehidupan Akhirat yg sebenarnya. Sehingga dapat mempersiapkan diri untuk bekal menuju akhirat. 

#Maningfull : Peserta didik mengkaji Tahapan Kehidupan setelah kematian sampai pada Kehidupan dialam Akhirat dengan mengaitkan kehidupan sehari-hari kemudian peserta didik dapat membuat peta konsep dengan ide yang menarik

#Joyfull : Peserta didik mengikuti pembelajaran melalui Daring dan tetap mengikuti dengan baik dan bertanggung jawab. 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1:

Guru memberikan gambar/peta perjalanan kehidupan manusia: alam Roh → Rahim → Dunia → Barzakh → Ba'ats → Mahsyar → Hisab → Mizan → Surga/Neraka. Kemudian Siswa mengamati dan menuliskan hal yang belum mereka pahami.

# Tahap 2: 
Setelah Peserta Didik mengamati, Guru memberikan pertanyaan:

"Jika kita benar-benar yakin bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan di akhirat, bagaimana seharusnya sikap kita ketika berada di sekolah, di rumah, dan ketika menggunakan media sosial?"

# Tahap 3:
Peserta Didik membuat PETA KONSEP:  "PERJALANAN MANUSIA MENUJU AKHIRAT"

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Dengan di hadirkan Debu Vulcanik dari Erupsi Gunung Anak Krakatau sebagai pertanda bahwa Allah maha segalanya... 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Ok nak, tetap semangat ya, doakan selalu, semoga kita semua baik-bail saja dan keadaan Alam kembali membaik. 

Baik, untuk materi kali masih ada kaitannya dengan bahasan minggu lalu, yaitu Perjalanan Manusia setelah dari Dunia. 

Berikut adalah Contoh proses perjalan Manusia dari mulai Alam Roh sampai dengan Surga/Neraka:

Contoh Kedua:

MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Blogger
2. Gambar Peta Konsep Perjalanan Hidup Manusia dari Awal hingga Alam Akhirat.

ASESMENT:
1. Sebelum manusia dilahirkan ke dunia, manusia telah berada dalam suatu alam yang disebut sebagai ....
A. Alam barzakh
B. Alam dunia
C. Alam roh
D. Alam akhirat

2. Setelah manusia meninggal dunia, ia tidak langsung memasuki kehidupan akhirat. Ia terlebih dahulu berada di alam ....
A. Alam roh
B. Alam barzakh
C. Alam dunia
D. Alam mahsyar

3. Perhatikan urutan berikut!

1. Alam dunia
2. Alam barzakh
3. Yaumul Ba'ats
4. Yaumul Mahsyar
5. Yaumul Hisab
6. Surga atau neraka

Urutan yang tepat setelah manusia berada di alam roh adalah ....
A. 1 → 2 → 3 → 4 → 5 → 6
B. 2 → 1 → 3 → 5 → 4 → 6
C. 1 → 3 → 2 → 4 → 5 → 6
D. 3 → 1 → 2 → 4 → 6 → 5

4. Buatkan 1 pertanyaan tentang Materi tentang Beriman kepada hari Akhir dengan mawas Diri! Pertanyaan dapat di tuliskan di Kolom komentar, jangan lupa sebutkan nama dan kelas!

5. Buatlah Peta Konsep Perjalanan Kehidupan Manusia dari Dunia sampai Tujuan Akhir yakni Surga dan Neraka seperti gambar di atas, namun buatkan yang menarik dan berikan gambar yang mendukung! 

Boleh menggunakan :
1. Canva
2. Power Point
3. Aplikasi Editor lain yg sederhana
4. Kertas dan Foto
5. Tulis Tangan

Keterangan:

• Nomor 1 - 4 dikerjakan di kolom Komentar
• Nomor 5 pilih salah satu, Hasil Karya/Tugas di kirim di Nomor 081539913625 (Bapak Amin), yg terbaik dan Rapih akan mendapatkan nilai Plus. 

KESIMPULAN MATERI:
Iman kepada hari akhir bukan hanya membuat kita percaya bahwa kehidupan akhirat itu ada, tetapi juga mengubah perilaku kita selama hidup di dunia.

Kehidupan manusia tidak berhenti ketika kematian datang. Manusia akan memasuki alam barzakh, kemudian dibangkitkan pada Yaumul Ba'ats, dikumpulkan di Padang Mahsyar, diperhitungkan amalnya pada Yaumul Hisab, ditimbang pada Yaumul Mizan, kemudian mendapatkan balasan dari Allah Swt.

Karena itu, orang yang benar-benar beriman kepada hari akhir akan berusaha menjadi manusia yang lebih baik, jujur, bertanggung jawab, rajin beribadah, menjaga ucapan, dan berhati-hati dalam setiap perbuatan.

----------------------------------
KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN:
1. Kegiatan pembelajaran Daring pada hari Senin 7 September 2026 berjalan dengan lancar.
2. Peserta Didik Kelas 9A dan 9B sudah dapat membuat peta konsep perjalanan manusia setelah kematian sampai dengan titik akhir yaitu Surga Neraka dengan baik
3. Hasil Peta Konsep yang dibuat bervariatif, jelas dan menarik
4. Jawaban Sumatif yang di jawab melalui Komentar Blogger juga pertanyaannya cukup baik
5. Adapun Peserta yang tidak mengikuti Pembelajaran Daring berjumlah:

• Kelas 9A ada 2 Orang (Tidak ada keterangan dan tidak ada respon saat di hubungi)
• Kelas 9B ada 2 Orang (1 Tidak ada keterangan dan 1 masih proses penyelesaian tugas)
  
  Keterangan: Yang tidak ada respon pada pembelajaran daring sudah di konfirmasi kepada wali kelas masing-masing. 

 Berikut adalah hasil Peta konsep yang dibuat oleh Peserta Didik Kelas 9A dan 9B:
https://drive.google.com/drive/folders/1hqicXK2k8QQgF6KiAKO9NzazmOZaOM0z

KAMIS 3 SEPTEMBER 2026 - KELAS 9C & 9D - LANJUTAN IMAN KEPADA HARI AKHIR (Macam-macam Hari Akhir, Tanda-tanda, Tahapan Alam setelah Kematian dan Hikmah Beriman Kepada Hari Akhir)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : KAMIS, 3 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9C & 9D
JUDUL MATERI : MEYAKINI HARI AKHIR DENGAN MAWAS DIRI (Macam-macam hari Akhir dan Perbedannya, Tanda-tanda hari Akhir, Rangkaian Kehidupan setelah Kematian dan Hikmah kepada Hari Akhir) 
PERTEMUAN KE : 7

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta Didik mampu menyebutkan Macam-hari akhir dan Perbedaanya, Peserta Didik mampu menyebutkan Tahapan Kehidupan setelah kematian dan Peserta Didik mampu memahami Hikmah beriman kepada Hari Akhir

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta Didik diharapkan dapat menyebutkan Macam-hari akhir dan Perbedaanya, Peserta Didik dapat menyebutkan Tahapan Kehidupan setelah kematian dan Peserta Didik mampu memahami Hikmat beriman kepada Hari Akhir

#Minfull : Peserta didik menyadari bahwa iman kepada Hari Akhir merupakan bagian dari rukun iman yang harus diyakini, kemudian mampu menyebutkan macam-macam dan perbedaan hari akhir setelah mendengarkan penjelasan dari Guru. 

#Maningfull : Peserta didik mengkaji Tahapan Kehidupan setelah kematian sampai pada Kehidupan dialam Akhirat dengan mengaitkan kehidupan sehari-hari sehingga pembelajaran tidak hanya berupa hafalan.

#Joyfull : Peserta didik mengikuti pembelajaran melalui diskusi dan kuis sehingga tumbuh kesadaran dan mengetahui Hikmat tentang beriman kepada hari akhir serta mendorong mereka untuk berperilaku lebih bertanggung jawab dan berbuat baik.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1:
Guru memberikan pertanyakan tentang materi minggu lalu kemudian mengaitkan materi saat ini, kemudian Peserta didik menyampaikan pendapatnya dan teman lain menanggapi. 

# Tahap 2: 
Guru menampilkan gambar berkaitan dengan Perbedaan Kiamat Sughro dan Kubro, kemudian memberikan contoh terhadap kejadian-kejadian saat ini di sekitar kita. 

# Tahap 3:
Peserta didik mengikuti kuis dan menyebutkan Hikmat beriman kepada hari akhir kemudian membuat komitmen sederhana untuk meningkatkan amal saleh dan menjauhi perbuatan buruk.

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, ada 3 hal yg perlu kalian cermati sebelum kalian pelajari Materi hari ini tentang:

1. Allah Al-Khaliq — Allah Maha Pencipta.
Allah menciptakan kita di Dunia dengan berbagai kelebihan dan kekurangan, jadi kita tidak boleh harus memaksakam seperti orang Lain, dan kita pun tidak boleh menyombongkan dengan kelebihan kita, karena Kita dilahirkan di dunia hanyalah untuk beribadah pada Allah. Pun ketika kita mempunyai kekurangan, jangan pernah berkecil hati, tapi tutuplah kekurangan kita dengan kelebihan

2. Allah Al-Malik — Allah Maha Merajai.
Semua yang kita punya sebenarnya hanya titipan Allah. Harta yg kita punya, kendaraan yg kita punya, rumah yg kita punya, jangan sampai kita sombong dan membanggakan diri. Ketahuilah bahwa yg namanya titipan suatu saat akan diambil oleh pemiliknya yakni Allah SWT. 

3. Allah Ar-Razziq — Allah Maha Pemberi Rezeki.
Sampai saat ini, kita masih bisa menikmati Apa yg Allah kasih, terutama dari segi makanan, harta dan kendaraan... Bayangkan orang2 yang ada di luar sana, yg makan saja sulit, harta saja tidak punya, bahkan harus berjalan kaki... Maka jangan pernah kita lalai dengan Apa yg telah Allah beri kepada kita, harus tetap bersyukur dan jangan pernah kufur. Semoga nikmat Allah akan terus tercurah kepada kita. Aamiin

Ok, Selanjutnya simak materi berikut ini:

 

TAHAPAN KEHIDUPAN SETELAH KEMATIAN

1. Alam Barzakh (Alam pemisah antara kehidupan Dunia dan Akhirat dan di alam ini lah kita menunggu sampai datangnya hari kiamat) 

2. Yaumul Ba'ats (Alam kebangkitan setelah semua makhluk mati untuk dipertanggumg jawabkan semua amalam selama di dunia) 

3. Yaulum Mahsyar (Dikumpulakan seluruh manusia untuk menerima amalan selama di dunia) 

4. Yaumul Hisab (Hari Perhitungan amal baik dan buruk) 

5. Yaumul Mizan (Hari penimbanga amal) 

6. Surga / Neraka (Hari Pembalasan sesuai amal yg telah di lakukan selama di dunia) 

Perhatikan gambar berikut ini:

HIKMAH BERIMAN KEPADA HARI AKHIR

1. Menumbukna sikap bertanggung jawab

2. Mendorong kita melakukan kebaikan

3. Menjauhkan diri dari perbuatan Dosa

4. Tidak mudah putus asa

5. Tidak Sombong ketika berhasil

6. Menumbuhkan Sikap adil

Atau lebih simpelnya ini 👇👇

MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA:
1. Leptop
2. LCD dan
3. Video Simulasi terjadinya Kiamat Sugro dan Kubro 

ASESMENT :

1. Rafi selalu rajin beribadah ketika berada di sekolah karena ingin dipuji oleh guru. Namun, ketika berada di rumah dan tidak ada yang melihat, ia sering meninggalkan salat dan melakukan perbuatan yang kurang baik.

Menurut pemahamanmu tentang iman kepada hari akhir, apakah perilaku Rafi tersebut sudah mencerminkan keimanan yang benar? Jelaskan alasanmu dan bagaimana seharusnya sikap Rafi!

2. Dua orang siswa menemukan sebuah dompet berisi uang di halaman sekolah.

• Siswa A mengambil uang tersebut karena berpikir tidak ada orang yang melihat.
• Siswa B menyerahkannya kepada guru meskipun tidak ada seorang pun yang mengetahui bahwa ia menemukan dompet tersebut.

Analisislah perbedaan sikap kedua siswa tersebut jika dikaitkan dengan keimanan kepada hari akhir. Mengapa keyakinan terhadap hari akhir dapat memengaruhi seseorang dalam mengambil keputusan ketika tidak ada orang yang mengawasinya?

3. Perhatikan pernyataan berikut:

“Tidak perlu terlalu memikirkan kehidupan akhirat. Yang penting kita sukses di dunia, mendapatkan banyak uang, dan menikmati kehidupan. Urusan amal dan pertanggungjawaban nanti saja dipikirkan ketika sudah tua.”

Menurut pendapatmu, apakah pola pikir tersebut sesuai dengan ajaran Islam tentang iman kepada hari akhir? Analisislah dampaknya terhadap kehidupan seseorang jika pola pikir tersebut terus dipertahankan.

Keterangan: Kerjakan Asesment formatif ini pada Kolom Komentar dengan bahasa kalian masing-masing!!

KESIMPULAN NATERI:

Dari materi di atas dapat kita ambil kesimpupan sebagai berikut:

1. Hari Akhir atau biasa di sebut juga hari kimat terbagi menjadi 2, yaitu Kiamat Sughro (Kecil) dan Kiamat Kubro) 

2. Ciri-ciri Kiamat Sughro adalah kematian seseorang dan bencana alam yg ada di sebagian tempat seperti Gempa, banjir, kebakaran, longsor dll

3. Ciri-ciri kiamat Kubro adalah munculnya Makluk yg menyeramkan, munculnya Ya'jud Ma'jud, munculnya Dajjal, Munculnya Imam Mahdi, Munculnya Nabi Isya dan datangnya hari kehancuran seluruh alam dari berbagai penjuru. 

4. Tahapan Kehidupan setelah dari Dunia : Dunia > Kematian > Alam Barzakh/Ala Kubur > Kiamat > Yaumul Ba'ats > Yaumul Mahsyar > Yaumul Hisab > Yaumul Mizan > Surga/Neraka

5. Hikmat Beriman Kemada Hari Akhir adalah selalu beriman dan bertaqwa kepada Allah, selalu berbuat kebaikan, selalu takut melakukan keburulan dll

 

------------------------------------

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN:
1. Proses Pembelajaran di Kelas 9C dan 9D Alhamdulillah berjalan dengan baik dan lancar, tidak ada materi yang tertinggal, semua sudah tersampaikan.
2. Peserta Didik Kelas 9A dan 9B seluruhnya sudah dapat menjelaskan tentang perbedaan Kiamat Qubro dan Sughro

3. Peserta Didik Kelas 9A dan 9B sebagian besar dapat menyebutkan urutan alam yang akan dilalui oleh manusia setelah kematian beserta artinya, namun ada beberapa yang masih terbata-bata dan perlu pendampingan. 
4. Peserta Didik Kelas 9A dan 9D sudah dapat menyebutkan Hikmah beriman kepada Hari Akhir dengan baik dan benar

5. Kelas 9C dan 9D di akhir pertemuan dapat menyimpulkan materi yang telah di sampaikan secara bergantian.
6. Kehadiran Kelas 9C hanya 1 yang tidak masuk karena Izin Dispen

7. Kehadiran Kelas 9D hanya 1 yang tidak masuk karena sakit. 

SENIN 31 AGUSTUS 2026 - KELAS 9A & 9B - LANJUTAN IMAN KEPADA HARI AKHIR (Macam-macam Hari Akhir, Tanda-tanda, Tahapan Alam setelah Kematian dan Hikmah Beriman Kepada Hari Akhir)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 31 AGUSTUS 2026
FASE/KELAS : D/9A & 9B
JUDUL MATERI : MEYAKINI HARI AKHIR DENGAN MAWAS DIRI (Macam-macam hari Akhir dan Perbedannya, Tanda-tanda hari Akhir, Rangkaian Kehidupan setelah Kematian dan Hikmah kepada Hari Akhir) 
PERTEMUAN KE : 7

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta Didik mampu menyebutkan Macam-hari akhir dan Perbedaanya, Peserta Didik mampu menyebutkan Tahapan Kehidupan setelah kematian dan Peserta Didik mampu memahami Hikmah beriman kepada Hari Akhir

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta Didik diharapkan dapat menyebutkan Macam-hari akhir dan Perbedaanya, Peserta Didik dapat menyebutkan Tahapan Kehidupan setelah kematian dan Peserta Didik mampu memahami Hikmat beriman kepada Hari Akhir

#Minfull : Peserta didik menyadari bahwa iman kepada Hari Akhir merupakan bagian dari rukun iman yang harus diyakini, kemudian mampu menyebutkan macam-macam dan perbedaan hari akhir setelah mendengarkan penjelasan dari Guru. 

#Maningfull : Peserta didik mengkaji Tahapan Kehidupan setelah kematian sampai pada Kehidupan dialam Akhirat dengan mengaitkan kehidupan sehari-hari sehingga pembelajaran tidak hanya berupa hafalan.

#Joyfull : Peserta didik mengikuti pembelajaran melalui diskusi dan kuis sehingga tumbuh kesadaran dan mengetahui Hikmat tentang beriman kepada hari akhir serta mendorong mereka untuk berperilaku lebih bertanggung jawab dan berbuat baik.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1:
Guru memberikan pertanyakan tentang materi minggu lalu kemudian mengaitkan materi saat ini, kemudian Peserta didik menyampaikan pendapatnya dan teman lain menanggapi. 

# Tahap 2: 
Guru menampilkan gambar berkaitan dengan Perbedaan Kiamat Sughro dan Kubro, kemudian memberikan contoh terhadap kejadian-kejadian saat ini di sekitar kita. 

# Tahap 3:
Peserta didik mengikuti kuis dan menyebutkan Hikmat beriman kepada hari akhir kemudian membuat komitmen sederhana untuk meningkatkan amal saleh dan menjauhi perbuatan buruk.

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, ada 3 hal yg perlu kalian cermati sebelum kalian pelajari Materi hari ini tentang:

1. Allah Al-Khaliq — Allah Maha Pencipta.
Allah menciptakan kita di Dunia dengan berbagai kelebihan dan kekurangan, jadi kita tidak boleh harus memaksakam seperti orang Lain, dan kita pun tidak boleh menyombongkan dengan kelebihan kita, karena Kita dilahirkan di dunia hanyalah untuk beribadah pada Allah. Pun ketika kita mempunyai kekurangan, jangan pernah berkecil hati, tapi tutuplah kekurangan kita dengan kelebihan

2. Allah Al-Malik — Allah Maha Merajai.
Semua yang kita punya sebenarnya hanya titipan Allah. Harta yg kita punya, kendaraan yg kita punya, rumah yg kita punya, jangan sampai kita sombong dan membanggakan diri. Ketahuilah bahwa yg namanya titipan suatu saat akan diambil oleh pemiliknya yakni Allah SWT. 

3. Allah Ar-Razziq — Allah Maha Pemberi Rezeki.
Sampai saat ini, kita masih bisa menikmati Apa yg Allah kasih, terutama dari segi makanan, harta dan kendaraan... Bayangkan orang2 yang ada di luar sana, yg makan saja sulit, harta saja tidak punya, bahkan harus berjalan kaki... Maka jangan pernah kita lalai dengan Apa yg telah Allah beri kepada kita, harus tetap bersyukur dan jangan pernah kufur. Semoga nikmat Allah akan terus tercurah kepada kita. Aamiin

Ok, Selanjutnya simak materi berikut ini:

 

TAHAPAN KEHIDUPAN SETELAH KEMATIAN

1. Alam Barzakh (Alam pemisah antara kehidupan Dunia dan Akhirat dan di alam ini lah kita menunggu sampai datangnya hari kiamat) 

2. Yaumul Ba'ats (Alam kebangkitan setelah semua makhluk mati untuk dipertanggumg jawabkan semua amalam selama di dunia) 

3. Yaulum Mahsyar (Dikumpulakan seluruh manusia untuk menerima amalan selama di dunia) 

4. Yaumul Hisab (Hari Perhitungan amal baik dan buruk) 

5. Yaumul Mizan (Hari penimbanga amal) 

6. Surga / Neraka (Hari Pembalasan sesuai amal yg telah di lakukan selama di dunia) 

HIKMAH BERIMAN KEPADA HARI AKHIR

1. Menumbukna sikap bertanggung jawab

2. Mendorong kita melakukan kebaikan

3. Menjauhkan diri dari perbuatan Dosa

4. Tidak mudah putus asa

5. Tidak Sombong ketika berhasil

6. Menumbuhkan Sikap adil

Atau lebih simpelnya ini 👇👇

MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA:
1. Leptop
2. LCD dan
3. Video Simulasi terjadinya Kiamat Sugro dan Kubro 

ASESMENT :

1. Perhatikan peristiwa berikut:

• A. Seseorang meninggal dunia setelah mengalami sakit.
• B. Terjadinya gempa bumi yang menyebabkan banyak korban.
• C. Hancurnya seluruh alam semesta dan berakhirnya kehidupan seluruh makhluk.

Analisislah mana yang termasuk kiamat sugra dan mana yang termasuk kiamat kubra! Jelaskan alasanmu dan apa perbedaan mendasar antara keduanya.

2. Seorang siswa mengetahui bahwa semua perbuatannya akan dipertanggungjawabkan di akhirat. Ketika tidak ada guru yang melihat, ia tetap memilih untuk tidak menyontek meskipun teman-temannya melakukannya.

Menurut pendapatmu, bagaimana keimanan kepada hari akhir dapat mendorong siswa tersebut bersikap jujur? Jelaskan dengan menghubungkan keyakinan kepada hari akhir dengan konsep tanggung jawab dan balasan amal.

3. Bayangkan ada dua orang yang memiliki kesempatan melakukan kebaikan. Orang pertama berpikir, “Tidak masalah jika tidak berbuat baik karena tidak ada yang melihat.” Sementara orang kedua berpikir, “Meskipun tidak ada manusia yang melihat, Allah mengetahui semua perbuatanku dan kelak semuanya akan dipertanggungjawabkan.”

Analisislah perbedaan sikap kedua orang tersebut berdasarkan iman kepada hari akhir. Menurutmu, bagaimana keyakinan kepada hari akhir dapat membentuk seseorang menjadi pribadi yang lebih bertanggung jawab, disiplin, dan berhati-hati dalam bertindak?

Keterangan: Kerjakan Asesment formatif ini pada Kolom Komentar dengan bahasa kalian masing-masing!!

KESIMPULAN NATERI:

Dari materi di atas dapat kita ambil kesimpupan sebagai berikut:

1. Hari Akhir atau biasa di sebut juga hari kimat terbagi menjadi 2, yaitu Kiamat Sughro (Kecil) dan Kiamat Kubro) 

2. Ciri-ciri Kiamat Sughro adalah kematian seseorang dan bencana alam yg ada di sebagian tempat seperti Gempa, banjir, kebakaran, longsor dll

3. Ciri-ciri kiamat Kubro adalah munculnya Makluk yg menyeramkan, munculnya Ya'jud Ma'jud, munculnya Dajjal, Munculnya Imam Mahdi, Munculnya Nabi Isya dan datangnya hari kehancuran seluruh alam dari berbagai penjuru. 

4. Tahapan Kehidupan setelah dari Dunia : Dunia > Kematian > Alam Barzakh/Ala Kubur > Kiamat > Yaumul Ba'ats > Yaumul Mahsyar > Yaumul Hisab > Yaumul Mizan > Surga/Neraka

5. Hikmat Beriman Kemada Hari Akhir adalah selalu beriman dan bertaqwa kepada Allah, selalu berbuat kebaikan, selalu takut melakukan keburulan dll

 

------------------------------------

KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN:
1. Alhamdulillah pembelajaran di kelas 9A dan 9B berjalan dengan baik dan lancar, tidak ada materi yang tertinggal, semua sudah tersampaikan.
2. Peserta Didik Kelas 9A dan 9B seluruhnya sudah dapat menjelaskan tentang perbedaan Kiamat Qubro dan Sughro

3. Peserta Didik Kelas 9A dan 9B sebagian besar dapat menyebutkan urutan alam yang akan dilalui oleh manusia setelah kematian beserta artinya, namun ada beberapa yang masih terbata-bata dan perlu pendampingan. 
4. Peserta Didik Kelas 9A dan 9D sudah dapat menyebutkan Hikmah beriman kepada Hari Akhir dengan baik dan benar
5. Kehadiran Kelas 9A hanya 2 yang tidak masuk karena sakit
6. Kehadiran Kelas 9B hanya 3 yang tidak masuk karena sakit.