Minggu, 18 Oktober 2026

SENIN 19 OKTOBER 2026 - KELAS 9A DAN 9B - BERSYUKUR DENGAN AKIKAH, PEDULI SESAMA DENGAN BERKURBAN (Pengertian Aqiqah, dan Cara Pelaksanaanya)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 19 OKTOBER 2026
FASE/KELAS : D/9A & 9B
JUDUL MATERI :
 BERSYUKUR DENGAN AKIKAH, PEDULI SESAMA DENGAN BERKURBAN (Pengertian Aqiqah, dan Cara Pelaksanaanya)
PERTEMUAN KE : 15

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta
didik memahami ketentuan akikah berdasarkan ajaran Islam, menganalisis dalil dan hikmah pelaksanaannya, serta membiasakan perilaku bersyukur kepada Allah Swt., peduli terhadap sesama, berbagi rezeki, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian, hukum, dan ketentuan akikah dengan benar, mengidentifikasi dalil, tata cara, dan hikmah pelaksanaan akikah berdasarkan ajaran Islam, menganalisis hubungan antara akikah, rasa syukur kepada Allah Swt., dan kepedulian sosial, dan merumuskan contoh perilaku bersyukur dan berbagi dalam kehidupan sehari-hari, termasuk ketika keluarga tidak mampu melaksanakan akikah.

#Minfull : Peserta didik menyadari makna akikah sebagai salah satu bentuk rasa syukur kepada Allah Swt. melalui kegiatan mengamati, menyimak dalil, mengidentifikasi hukum dan ketentuan akikah, serta merefleksikan nikmat yang telah diterima dalam kehidupan.

#Maningfull : Peserta didik menghubungkan ketentuan dan hikmah akikah dengan nilai syukur, kepedulian sosial, dan berbagi kepada sesama melalui diskusi kasus yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

#Joyfull : Peserta didik mengikuti kuis interaktif, permainan kartu konsep, diskusi kelompok, dan presentasi kreatif tentang pengertian, hukum, ketentuan, dalil, serta hikmah akikah dalam suasana belajar yang positif dan saling menghargai.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1: 

  • Guru membuka pembelajaran dengan salam, doa, dan pertanyaan pemantik.
  • Guru menyajikan ilustrasi keluarga yang melaksanakan akikah dan berbagi makanan kepada tetangga.
  • Peserta didik mengamati, menyampaikan pengetahuan awal, dan mempelajari pengertian, hukum, serta ketentuan akikah.
  • Guru mengklarifikasi pemahaman peserta didik berdasarkan dalil dan materi fikih.
    Pertanyaan pemantik:“Mengapa akikah dikaitkan dengan rasa syukur kepada Allah Swt.?”

# Tahap 2:

  • Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok kecil.
  • Setiap kelompok menganalisis kasus tentang keluarga yang melaksanakan akikah dan keluarga yang belum mampu melaksanakannya.
  • Peserta didik mendiskusikan ketentuan akikah, hikmah, dan bentuk kepedulian sosial yang dapat dilakukan.
  • Kelompok menyampaikan hasil diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan.
    Tugas:Buat tiga contoh perilaku syukur yang dapat diterapkan seorang pelajar di rumah dan sekolah.

# Tahap 3:

  • Peserta didik menuliskan satu nikmat Allah yang paling mereka syukuri.
  • Peserta didik menghubungkan hikmah akikah dengan sikap berbagi, rendah hati, dan peduli terhadap sesama.
  • Guru mengajak peserta didik menyimpulkan pembelajaran.
    Pertanyaan refleksi:“Jika kita belum mampu melakukan suatu ibadah sunah, bagaimana cara kita tetap menunjukkan rasa syukur kepada Allah?”

# Tahap 4:

  • Guru memberikan kuis singkat.
  • Peserta didik menjawab secara mandiri.
  • Guru memberikan umpan balik dan meluruskan miskonsepsi.
  • Peserta didik menyampaikan satu komitmen tindakan syukur yang akan dilakukan.
    Contoh komitmen:“Saya akan mensyukuri nikmat Allah dengan menaati orang tua, belajar dengan sungguh-sungguh, dan membantu teman yang membutuhkan.”

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah itu Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Cuaca yg pans, Debu yang banyak, air yg sudah mulai kering, bencana alam yg ada dimana mana, musibah abu Vulcanik yg pernah kita alami semua adalah kehendak Allah. 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Baik nak, urusan kita belajar hari ini, silahkan disimak materinya sebagai berikut:

A. Pengertian akikah
Akikah adalah penyembelihan hewan sebagai bentuk ibadah kepada Allah Swt. yang berkaitan dengan kelahiran seorang anak. Akikah merupakan salah satu bentuk rasa syukur atas karunia keturunan.

B. Hukum dan ketentuan akikah

  • Hukum akikah menurut mayoritas ulama adalah sunah muakadah, yaitu sunah yang sangat dianjurkan bagi yang mampu.
  • Ketentuan yang umum dijelaskan dalam fikih adalah dua ekor kambing untuk anak laki-laki dan satu ekor kambing untuk anak perempuan.

  • Pelaksanaan akikah dianjurkan pada hari ketujuh setelah kelahiran. Jika belum dapat dilaksanakan, terdapat perbedaan pandangan ulama mengenai waktu pelaksanaannya.

  • Daging akikah dapat dibagikan kepada keluarga, tetangga, dan orang yang membutuhkan.

C. Dalil tentang akikah

Salah satu hadis yang menjadi dasar pembahasan akikah adalah hadis riwayat Abu Dawud dan At-Tirmidzi yang menjelaskan bahwa setiap anak berkaitan dengan akikahnya, dengan ketentuan penyembelihan pada hari ketujuh, pemberian nama, dan pencukuran rambut.

Berikut adalah Hadist yang berkaitan:

D. Hikmah akikah

  1. Menunjukkan rasa syukur kepada Allah Swt.

  2. Meneladani tuntunan Rasulullah saw.

  3. Mempererat hubungan kekeluargaan dan persaudaraan.

  4. Menumbuhkan kepedulian terhadap tetangga dan masyarakat.

  5. Mengajarkan berbagi rezeki serta tidak bersikap berlebihan.

Pesan penting: Hakikat bersyukur bukan hanya melaksanakan akikah, tetapi juga menggunakan nikmat Allah dengan baik, menaati perintah-Nya, dan peduli terhadap sesama. Keluarga yang belum mampu melaksanakan akikah tidak boleh dipandang rendah.

FORMATIF:
Pilih
satu jawaban untuk setiap soal, lalu tekan tombol periksa jawaban.

1. Apa tujuan utama pelaksanaan akikah?

2. Bagaimana hukum akikah menurut mayoritas ulama?

3. Berapa ketentuan umum hewan akikah untuk anak laki-laki dan perempuan?

4. Keluarga seorang teman belum mampu melaksanakan akikah. Sikap yang tepat adalah …

5. Mengapa berbagi daging akikah kepada orang lain memiliki nilai sosial?

Kesimpulan Pembelajaran:

Akikah merupakan salah satu bentuk ibadah yang mengajarkan umat Islam untuk mensyukuri karunia kelahiran anak. Pelaksanaannya mengandung nilai ketaatan kepada Allah Swt., kepedulian sosial, berbagi rezeki, dan mempererat persaudaraan.

Melalui Pembelajaran Mendalam, peserta didik tidak hanya menghafal pengertian dan ketentuan akikah, tetapi juga memahami maknanya, menganalisis persoalan yang berkaitan dengannya, merefleksikan nilai syukur, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Pesan penutup untuk peserta didik:

“Bersyukur bukan hanya tentang seberapa banyak nikmat yang kita miliki, tetapi tentang bagaimana kita menggunakan nikmat tersebut untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan memberikan manfaat bagi sesama.”




Rabu, 14 Oktober 2026

KAMIS 15 OKTOBER 2026 - KELAS 9C & 9D - KOMUNIKASI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (Pengertian, Prinsip-prinsip Komunikasi Islam, Pentingnya Tabayun dan Etika Komunikasi di Sosial Media)

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : KAMIS, 15 OKTOBER 2026
FASE/KELAS : D/9C & 9D
JUDUL MATERI :
 KOMUNIKASI ISLAM DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI (Pengertian, Prinsip-prinsip Komunikasi Islam, Pentingnya Tabayun dan Etika Komunikasi di Sosial Media) 
PERTEMUAN KE : 12

CAPAIAN PEMBELAJARAN : 
Peserta didik mampu memahami prinsip komunikasi Islami, membedakan komunikasi yang baik dan tidak baik, serta menerapkannya dalam komunikasi langsung maupun melalui media sosial dengan memperhatikan kebenaran informasi, kesantunan bahasa, tanggung jawab, dan sikap tabayyun.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik diharapkan dapat memahami prinsip komunikasi Islami, membedakan komunikasi yang baik dan tidak baik, serta menerapkannya dalam komunikasi langsung maupun melalui media sosial dengan memperhatikan kebenaran informasi, kesantunan bahasa, tanggung jawab, dan daoat menerapkan sikap tabayyun dalam kehidupan sehari-hari

#Minfull : Menjelaskan pengertian komunikasi Islami dengan bahasa sendiri. Menyadari bahwa setiap ucapan, tulisan, komentar, dan informasi yang disampaikan kepada orang lain harus dipertanggungjawabkan. Mengidentifikasi perbedaan antara komunikasi yang santun dan komunikasi yang dapat menyakiti orang lain.

#Maningfull : Mengidentifikasi prinsip-prinsip komunikasi Islami dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pentingnya tabayyun sebelum menyebarkan suatu informasi. Menganalisis contoh percakapan, komentar, atau unggahan media sosial berdasarkan nilai-nilai Islam. Menentukan tindakan yang tepat ketika menerima berita atau informasi yang belum jelas kebenarannya.

#Joyfull : Mempraktikkan komunikasi yang santun melalui kegiatan diskusi, bermain peran, atau simulasi. Membuat contoh komunikasi atau komentar media sosial yang positif, santun, benar, dan bertanggung jawab. Membiasakan komunikasi yang dapat menciptakan suasana damai, harmonis, dan saling menghargai.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1: Peserta didik mengingat kembali materi etika pergaulan pada pertemuan sebelumnya, kemudian memahami pengertian komunikasi Islami.

# Tahap 2: Peserta didik mengidentifikasi prinsip komunikasi Islami: Benar → Santun → Baik → Bertanggung jawab

# Tahap 3: Peserta didik menganalisis beberapa kasus komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan media sosial. Contoh: “Kamu menerima berita tentang temanmu yang belum tentu benar. Apa yang akan kamu lakukan?” Peserta didik menentukan apakah berita tersebut perlu dipercaya, diklarifikasi, atau tidak disebarkan

# Tahap 4: Peserta didik melakukan simulasi komunikasi Islami melalui: 

1. bermain peran;

2. diskusi;

3. percakapan;

4. atau simulasi komentar di media sosial. 

#Tahap 5: Peserta didik menjawab: “Apakah selama ini cara saya berbicara dan bermedia sosial sudah mencerminkan akhlak seorang Muslim?”

#Tahap 6: Peserta didik membuat komitmen sederhana: “Saya akan berpikir sebelum berbicara, memeriksa sebelum membagikan, dan menggunakan kata-kata yang baik.”

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, kita harus selalu ingat, bahwa Allah itu Khaliq, Allah Malik, Allah Roziq. 

Semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Cuaca yg pans, Debu yang banyak, air yg sudah mulai kering, bencana alam yg ada dimana mana, musibah abu Vulcanik yg pernah kita alami semua adalah kehendak Allah. 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg sadar akan kembali dan lebih dekat kepada Allah, namun hamba yg sombong akan semakin menjauh dari kuasaNya, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lalai atas apa yg Allah berikan kepada kita. 

Baik nak, urusan kita belajar hari ini, silahkan disimak materinya sebagai berikut:

A. PENGERTIAN KOMUNIKASI ISLAM


B. 4 PRINSIP UTAMA KOMUNIKASI ISLAM


C. PENTINGNYA TABAYYUN

Tabayyun berarti melakukan klarifikasi atau memastikan kebenaran suatu informasi sebelum mempercayai atau menyebarkannya.

Dalam kehidupan sehari-hari, tabayyun sangat penting terutama ketika menerima informasi melalui media sosial.

Contoh: Seorang siswa menerima pesan: “Besok sekolah diliburkan!”

Sebelum menyebarkannya ke teman-teman, ia sebaiknya:

- tidak langsung percaya;

- memeriksa sumber informasi;

- bertanya kepada guru/wali kelas;

- mencari pengumuman resmi sekolah;

baru menyampaikan informasi setelah jelas kebenarannya.

Pesan penting: Jangan cepat menyebarkan berita. Pastikan benar sebelum berbagi.

D. CONTOH KOMUNIKASI ISLAM


E. ETIKA KOMUNIKASI DI MEDIA SOSIAL

Sebagai pelajar Muslim, kita perlu menerapkan akhlak yang sama di dunia nyata maupun dunia digital.

Sebelum mengirim atau mengunggah sesuatu, tanyakan:

BENAR? Apakah informasinya benar?

BAIK? Apakah isinya baik dan bermanfaat?

SANTUN? Apakah bahasanya sopan?

PERLU? Apakah memang perlu disampaikan?

BERTANGGUNG JAWAB? Apakah saya siap bertanggung jawab atas apa yang saya kirim?

Kalau jawabannya belum jelas, lebih baik berhenti sejenak dan melakukan tabayyun.

F. KALIMAT YANG BAIK DALAM KOMUNIKASI


ASESMENT FORMATIF:

Soal 1 : Apa yang dimaksud dengan komunikasi Islami? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

Soal 2 : Sebutkan empat prinsip utama komunikasi Islami!

Soal 3 : Mengapa seorang Muslim harus melakukan tabayyun sebelum menyebarkan berita?

Soal 4 : Kamu mendapatkan pesan WhatsApp yang berisi berita tentang salah seorang temanmu, tetapi kamu tidak mengetahui apakah berita tersebut benar atau tidak. Apa yang seharusnya kamu lakukan? Jelaskan alasanmu!

Soal 5 : Perhatikan situasi berikut: Dalam sebuah grup kelas, seorang siswa menulis komentar yang mengejek temannya. Beberapa siswa kemudian ikut memberikan komentar yang sama.

Menurut ajaran komunikasi Islami, bagaimana seharusnya sikap seorang siswa yang melihat kejadian tersebut? Jelaskan minimal tiga tindakan yang dapat dilakukan!

KESIMPULAN MATERI:

Komunikasi Islami bukan sekadar berbicara dengan sopan, tetapi merupakan cara berkomunikasi yang berlandaskan kebenaran, kesantunan, kebaikan, dan tanggung jawab.

Seorang Muslim hendaknya:

1. Berpikir sebelum berbicara.

2. Tabayyun sebelum percaya.

3. Santun ketika menyampaikan.

4. Bijak sebelum membagikan.

5. Bertanggung jawab atas setiap perkataan dan tulisan.

Dengan demikian, komunikasi dapat menjadi jalan untuk menciptakan persaudaraan, kedamaian, dan keharmonisan, bukan menjadi sebab munculnya pertengkaran dan permusuhan.

Demikina materi hari ini, silahkan untuk dapt disimak baik-baik, dan Asesment dapat di kerjakan di Kolom Komentar. Semoga berkah dan bermanfaat untuk kita, aamiin

Terimakasih 

Rabu, 07 Oktober 2026

KAMIS 8 OKTOBER 2026 - KELAS 9C dan 9D - PEMBAHASAN SOAL

 

IDENTITAS:
NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 13 SEPTEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9C dan 9D
JUDUL MATERI :
 PEMBAHASAN SOAL
PERTEMUAN KE : 12


CAPAIAN PEMBELAJARAN : -

TUJUAN PEMBELAJARAN: -

#Minfull : -

#Maningfull : -

#Joyfull : -

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN: 
# Tahap 1: -

# Tahap 2: -

# Tahap 3: -

# Tahap 4: -

----------------------------------------

MATERI PEMBELAJARAN:
Nak, ketauhilah, semua ketetapan yg hari ini kita terima adalah semua kehendak Allah SWT. Cuaca yg pans, Debu yang banyak, air yg sudah mulai kering, bencana alam yg ada dimana mana, musibah,  semua adalah kehendak Allah SWT. 

Bencana Alam yg datang adalah bentuk teguran atas kasih sayangnya Allah kepada hambanya. Hamba yg dapat mengambil pelajaran yang akan kembali dan lebih dekat kepada-Nya, namun hamba yg Lalai , akan semakin menjauh, mencela dan bahkan menyalahi alam sekitar. Oleh karena itu jangan pernah kita lupa atas apa yg Allah berikan kepada kita. maka sudah selayaknya kita harus tetap meyaqini bahwa Allah Maha Kuasa mempunyai Nama Al Khalik, Ar Rozaq dan Al Malik.

Alhamdulillah nih, STS kemarin nilainya luarbiasa bagus-bagus... ini adalah bentuk kerja keras kalian yang harus kalian banggakan. karena setiap usaha pasti akan dinilai kebaikannya oleh Allah. 
Oke nak, mari kita Lurusan niat untuk belajar hari ini, dan mari kita bahas Soal-soal STS kemarin...

Silahkan ya di pelajari ya... sudah bapak sediakan jawabannya juga
https://docs.google.com/document/d/1NDk16aUujWO93ray60TE8G5A70ZkjI3n/edit?usp=drive_link&ouid=109232806235843849909&rtpof=true&sd=true

Jumat, 25 September 2026

KISI-KISI STS PAI & BUDI PEKERTI KELAS IX SEMESTER GANJIL (Untuk Kelas A, B, C dan D)

Assalamu'alaikum Wr.Wb.
Nak, berikut bapak kirim Kisi-kisi STS GANJIL KELAS IX A-D ya..... 
Silahkan dipelajari dengan melihat detailnya kisi - kisi di atas

KISI-KISI SOAL PAI DAN BUDI PEKERTI

KELAS IX SMP AL AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

SEMESTER GANJIL - TP. 2026/2027

 

No.

Materi

Indikator Soal

Level Kognitif

Tingkat

1

Semangat mencari ilmu

Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya ilmu dalam kehidupan seorang Muslim

C2

Low

2

Semangat mencari ilmu

Peserta didik dapat menentukan tujuan utama menuntut ilmu dalam Islam

C2

Low

3

QS. Al-Mujadilah: 11

Peserta didik dapat menentukan golongan yang ditinggikan derajatnya oleh Allah Swt. berdasarkan QS. Al-Mujadilah ayat 11

C1

Low

4

QS. Al-Mujadilah: 11

Peserta didik dapat mengidentifikasi surah berdasarkan potongan ayat tentang keutamaan orang berilmu

C1

Low

5

QS. Al-Mujadilah: 11

Peserta didik dapat menentukan lanjutan potongan QS. Al-Mujadilah ayat 11

C1

Medium

6

QS. Az-Zumar: 9

Peserta didik dapat menentukan kandungan QS. Az-Zumar ayat 9 tentang keutamaan orang berilmu

C2

Medium

7

Adab menuntut ilmu

Peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan adab seorang peserta didik

C2

Low

8

Adab menuntut ilmu

Peserta didik dapat menentukan sikap yang tepat ketika mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran

C3

Low

9

Semangat mencari ilmu

Peserta didik dapat menganalisis perilaku seorang pelajar dalam memperbaiki cara belajar

C4

HOT

10

Adab dan akhlak dalam menuntut ilmu

Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara ilmu dan akhlak dalam kehidupan pelajar

C4

HOT

11

Keutamaan orang berilmu

Peserta didik dapat menjelaskan keutamaan orang yang memiliki ilmu berdasarkan ajaran Islam

C2

Medium

12

Ilmu dan amal

Peserta didik dapat menganalisis pentingnya mengamalkan ilmu dalam kehidupan sehari-hari

C4

HOT

13

Penerapan ilmu

Peserta didik dapat menganalisis perilaku yang menunjukkan penerapan semangat mencari ilmu

C4

HOT

14

Keutamaan ilmu

Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara ilmu dan amal dalam kehidupan seorang Muslim

C4

Medium

15

Iman kepada Hari Akhir

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Hari Akhir

C1

Low

16

QS. Al-Hajj: 7

Peserta didik dapat mengidentifikasi surah berdasarkan potongan ayat tentang kepastian Hari Kiamat

C1

Low

17

QS. Al-Hajj: 7

Peserta didik dapat menentukan kandungan QS. Al-Hajj ayat 7

C2

Medium

18

QS. Thaha: 15

Peserta didik dapat menentukan pesan yang terkandung dalam QS. Thaha ayat 15

C2

Medium

19

QS. Al-An'am: 134

Peserta didik dapat menentukan kandungan QS. Al-An'am ayat 134 tentang kepastian janji Allah

C2

Medium

20

Kiamat Sugra

Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh peristiwa Kiamat Sugra

C1

Low

21

Kiamat Kubra

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Kiamat Kubra

C1

Low

22

Tanda-tanda Kiamat Kubra

Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu tanda-tanda Kiamat Kubra

C2

Medium

23

Tahapan kehidupan setelah kematian

Peserta didik dapat menentukan urutan tahapan kehidupan manusia setelah kematian

C2

Medium

24

Alam Barzakh

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian alam Barzakh

C1

Medium

25

Yaumul Ba'ats

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Yaumul Ba'ats

C1

Low

26

Yaumul Hisab

Peserta didik dapat menjelaskan proses yang terjadi pada Yaumul Hisab

C2

Medium

27

Hikmah iman kepada Hari Akhir

Peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada Hari Akhir

C2

Medium

28

Mawas diri

Peserta didik dapat menganalisis perilaku jujur sebagai penerapan iman kepada Hari Akhir

C4

HOT

29

Mawas diri

Peserta didik dapat menganalisis hubungan keyakinan terhadap Hari Akhir dengan perilaku sehari-hari

C4

HOT

30

Hikmah iman kepada Hari Akhir

Peserta didik dapat menganalisis perubahan perilaku sebagai bentuk mawas diri

C4

HOT

31

Mawas diri sebagai pelajar

Peserta didik dapat menganalisis sikap yang tepat ketika menghadapi kesempatan untuk berbuat curang

C4

HOT

32

Tanda-tanda Kiamat Kubra

Peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda besar datangnya Kiamat Kubra

C2

Medium

33

Kiamat Sugra dan Kubra

Peserta didik dapat membedakan karakteristik Kiamat Sugra dan Kiamat Kubra

C2

Medium

34

Perjalanan Manusia dari ALam Roh – Surga/Neraka

Peserta didik dapat mengetahui proses perjalanan dari alam roh – surge neraka dan mengetahui nama-nama dan maksudnya

C3

HOT

35

Iman kepada Hari Akhir

 


Peserta didik menganalisis kasus perilaku sehari-hari dan menghubungkannya dengan hikmah iman kepada hari akhir

C4

HOT

36

Etika Pergaulan

Mengidentifikasi pengertian etika pergaulan dalam Islam

C1

LOW

37

Etika Pergaulan

Mengidentifikasi salah satu prinsip etika pergaulan dalam Islam

C1

LOW

38

Etika Pergaulan

Menentukan contoh perilaku menghormati orang yang lebih tua

C2

LOW

39

Etika Pergaulan

Menentukan sikap yang tepat dalam bergaul dengan teman sebaya

C2

LOW

40

Etika Pergaulan

Menjelaskan pentingnya menjaga batasan dalam pergaulan

C2

LOW

41

Komunikasi Islami

Mengidentifikasi pengertian komunikasi Islami

C1

LOW

42

Komunikasi Islami

Mengidentifikasi prinsip komunikasi yang benar dan santun

C1

LOW

43

Komunikasi Islami

Menentukan penggunaan kalimah á¹­ayyibah dalam situasi tertentu

C2

LOW

44

Komunikasi Islami

Menerapkan prinsip tabayyun dalam menerima informasi

C3

MIDDLE

45

Etika Pergaulan

Menganalisis sikap ketika terjadi perbedaan pendapat dengan teman

C4

HOT

46

Komunikasi Islami

Menganalisis dampak komentar negatif dalam komunikasi digital

C4

HOTS

47

Etika Pergaulan

Menganalisis kasus pergaulan berdasarkan nilai menghormati dan menghargai orang lain

C4

HOTS

48

Komunikasi Islami

Menerapkan komunikasi yang bertanggung jawab dalam media sosial

C3

MIDDLE

49

Etika Pergaulan dan Komunikasi

Menganalisis hubungan antara etika pergaulan dan komunikasi Islami

C4

HOTS

50

Etika Pergaulan dan Komunikasi

Mengevaluasi tindakan yang paling tepat dalam menghadapi konflik komunikasi

C4

HOTS

 

Rekapan Kisi-kisi

No.

Materi/Bab

Nomor Soal

Jumlah

1

Bab I – Al-Qur'an Menginspirasi: Meraih Kesuksesan dengan Semangat Mencari Ilmu

1–14

14

2

Bab II – Meyakini Hari Akhir dengan Mawas Diri

15–35

21

3

Bab III – Etika Pergaulan dan Komunikasi Islam

36–50

15


TOTAL

1–50

50

 

Rekap Berdasarkan Tingkatan Kesulitan Soal

Tingkat

Jumlah

Persentase

Low

19

40%

Medium

16

30%

HOT

15

30%

TOTAL

50

100%

 

Rekap Berdasarkan Level Kognitif

Level

Fokus

Jumlah

C1

Mengingat/Mengidentifikasi

13

C2

Memahami

18

C3

Menerapkan

4

C4

Menganalisis

15

TOTAL


50

Silahkan dipelajari ya...
Semoga hasilnya memuaskan ya


SENIN 19 OKTOBER 2026 - KELAS 9A DAN 9B - BERSYUKUR DENGAN AKIKAH, PEDULI SESAMA DENGAN BERKURBAN (Pengertian Aqiqah, dan Cara Pelaksanaanya)

IDENTITAS: NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI HARI/TGL : SENIN, 19 OKTOBER 202...