NAMA GURU : Mr. AMIN NURROHIM, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI
HARI/TGL : SENIN, 9 NOVEMBER 2026
FASE/KELAS : D/9A & 9B
JUDUL MATERI : BERSYUKUR DENGAN AKIKAH, PEDULI SESAMA DENGAN BERKURBAN (Mengambil Hikmah dan Meneladani Nilai-Nilai Ibadah Aqiqah dan Kurban dalam Kehidupan)
PERTEMUAN KE : 19
CAPAIAN PEMBELAJARAN :
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu memahami ketentuan penyembelihan hewan dalam Islam, ibadah aqiqah dan kurban, serta menghayati nilai-nilai keimanan, ketakwaan, rasa syukur, kepedulian sosial, dan semangat berbagi yang terkandung di dalamnya.
Peserta didik diharapkan mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan pengamalan ajaran Islam dalam kehidupan pribadi, keluarga, sekolah, dan masyarakat.
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), peserta didik diharapkan mampu: Menjelaskan hikmah dan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam ibadah aqiqah dan kurban. Menganalisis hubungan antara ibadah aqiqah dan kurban dengan sikap syukur, ikhlas, peduli, dan berbagi. Mengidentifikasi contoh perilaku yang mencerminkan nilai-nilai aqiqah dan kurban dalam kehidupan sehari-hari. Menyusun gagasan atau rencana kegiatan sederhana yang mencerminkan semangat berbagi dan kepedulian sosial. Menunjukkan sikap tanggung jawab, kerja sama, empati, dan kepedulian terhadap sesama.
1. Memahami (Mindful Learning)
Peserta didik menyadari bahwa aqiqah dan kurban merupakan bentuk ketaatan serta rasa syukur kepada Allah Swt.
2. Mengaplikasikan (Meaningful Learning)
Peserta didik menghubungkan hikmah aqiqah dan kurban dengan permasalahan sosial di lingkungan sekitar.
3. Merefleksikan (Joyful dan Reflective Learning)
Peserta didik belajar melalui diskusi, studi kasus, kerja kelompok, dan presentasi.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN:
# Tahap 1: Pembukaan
- Salam, doa, presensi, apersepsi materi penyembelihan hewan, dan pertanyaan pemantik.
# Tahap 2: Memahami
- Guru menjelaskan hikmah aqiqah dan kurban serta nilai pendidikannya
# Tahap 3: Mengaplikasikan
- Diskusi kelompok dan analisis studi kasus
# Tahap 4: Merefleksi
- Presentasi hasil diskusi dan refleksi peserta didik
# Tahap 4: Merefleksi
- Kesimpulan, evaluasi, doa, dan salam.
----------------------------------------
MATERI PEMBELAJARAN:
Selamat pagi Anak-anak hebat, kita harus selalu ingat, bahwa Allah itu maha segalanya, tidak ada yg bisa menggerakkan kecuali Allah SWT.
Kita Beraktifitas hari ini, berkat kuasanya Allah, kita bisa Wisata Rohani ini berkat nikmatnya Allah. Untuk itu mari kita abdikan diri ini hanya untuk Allah, lakukan yang baik2, tinggalkan yg buruk. Karena Allah Maha Melihat, Maha Merajai dan Maha Segalanya...
Baik.. Sebelum kita memulai pembelajaran, mari bersama mengucapkan Basmallaah.
Kemudian Simak pertanyaan berikut:
1. Mengapa Allah Swt. memerintahkan manusia untuk bersyukur atas nikmat yang diberikan-Nya?
2. Mengapa ibadah kurban tidak hanya mengajarkan tentang menyembelih hewan?
3. Bagaimana cara kita menerapkan semangat berkurban meskipun belum memiliki kemampuan untuk membeli hewan kurban?
4. Mengapa kita harus peduli terhadap orang-orang yang kurang mampu?
Jawab ya!!
Oke, materinya adalah:
1. Hikmah dan Nilai-nilai Aqiqah
Aqiqah merupakan salah satu bentuk rasa syukur seorang muslim kepada Allah Swt. atas kelahiran seorang anak. Pelaksanaan aqiqah bukan hanya memiliki nilai ibadah, tetapi juga mengandung pendidikan akhlak dan sosial.
Berikut beberapa hikmah pelaksanaan aqiqah:
a. Sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah Swt.
Kelahiran seorang anak merupakan nikmat dan amanah dari Allah Swt. Melalui aqiqah, orang tua mengungkapkan rasa syukur atas karunia tersebut.
b. Menumbuhkan rasa kasih sayang dalam keluarga
Aqiqah menjadi sarana mempererat hubungan keluarga dan memperkenalkan kehadiran anggota keluarga baru kepada lingkungan masyarakat.
c. Menumbuhkan kepedulian sosial
Daging aqiqah dapat dibagikan kepada keluarga, tetangga, dan orang-orang yang membutuhkan. Hal ini mengajarkan pentingnya berbagi kebahagiaan.
d. Melatih keikhlasan dan kedermawanan
Orang tua belajar mengeluarkan sebagian rezekinya untuk melaksanakan ibadah dan berbagi dengan orang lain.
e. Menghidupkan sunah Rasulullah saw.
Pelaksanaan aqiqah merupakan bentuk kecintaan umat Islam terhadap ajaran dan tuntunan Rasulullah saw.
2. Hikmah dan Nilai-nilai Qurban
Kurban merupakan ibadah menyembelih hewan tertentu pada waktu yang telah ditentukan sebagai bentuk pendekatan diri kepada Allah Swt.
Ibadah kurban mengandung banyak pelajaran yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
a. Meningkatkan ketakwaan kepada Allah Swt.
Kurban merupakan bukti ketaatan seorang muslim dalam menjalankan perintah Allah Swt.
Allah Swt. berfirman dalam QS. Al-Hajj ayat 37: yang Artinya "Daging-daging unta dan darahnya itu sekali-kali tidak akan sampai kepada Allah, tetapi yang sampai kepada-Nya adalah ketakwaan kamu."
Kandungan ayat: Allah Swt. tidak membutuhkan daging atau darah hewan kurban. Hal yang dinilai adalah keimanan, ketakwaan, keikhlasan, dan ketaatan orang yang berkurban.
b. Meneladani ketaatan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
Kisah Nabi Ibrahim a.s. mengajarkan bahwa seorang muslim harus memiliki ketaatan yang kuat kepada Allah Swt.
Nabi Ismail a.s. juga memberikan teladan tentang kesabaran, keikhlasan, dan kepatuhan kepada perintah Allah Swt.
c. Menumbuhkan kepedulian terhadap sesama
Melalui pembagian daging kurban, masyarakat dapat merasakan kebahagiaan Iduladha, termasuk orang-orang yang kurang mampu.
d. Menghilangkan sifat kikir dan egois
Kurban mendidik manusia agar tidak hanya mementingkan kepentingan pribadi, tetapi juga memperhatikan kebutuhan orang lain.
e. Mempererat persaudaraan dan persatuan
Kegiatan kurban melibatkan banyak orang, mulai dari panitia, penyumbang, petugas, hingga masyarakat penerima. Kerja sama tersebut memperkuat ukhuwah Islamiyah dan hubungan sosial.
5. Mengenal Nilai Ibadah Aqiqah dan Qurban
Di lingkungan keluarga:
- Membantu orang tua dengan ikhlas.
- Bersyukur atas makanan dan rezeki yang diberikan.
- Menyayangi saudara dan anggota keluarga.
Di lingkungan sekolah:
- Menyisihkan sebagian uang saku untuk kegiatan sosial sesuai kemampuan.
- Membantu teman yang mengalami kesulitan.
- Tidak bersikap sombong terhadap teman.
- Bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah.
Di lingkungan masyarakat:
- Membantu tetangga yang membutuhkan.
- Berpartisipasi dalam kegiatan sosial.
- Berbagi makanan kepada orang lain.
- Menjaga kerukunan dan persaudaraan.
TUGAS KELOMPOK
Buat menjadi 3 Kelompok ya:
Studi Kasus 1 – Kepedulian Sosial
Dalam kegiatan Iduladha, panitia kurban membagikan daging kepada masyarakat. Namun, terdapat beberapa keluarga kurang mampu yang belum mendapatkan bagian.
Pertanyaan diskusi:
1. Bagaimana seharusnya sikap panitia?
2. Nilai ibadah kurban apa yang harus diterapkan?
3. Mengapa pembagian harus dilakukan secara adil?
Studi Kasus 2 – Rasa Syukur
Sebuah keluarga melaksanakan aqiqah anaknya. Mereka mengundang keluarga dan tetangga serta membagikan makanan kepada masyarakat sekitar.
Pertanyaan diskusi:
1. Apa bentuk rasa syukur yang ditunjukkan keluarga tersebut?
2. Apa manfaat aqiqah bagi hubungan sosial?
3. Bagaimana cara meneladani sikap tersebut?
Studi Kasus 3 – Pengamalan dalam Kehidupan
Seorang peserta didik ingin membantu temannya yang kurang mampu, tetapi ia tidak memiliki banyak uang.
Pertanyaan diskusi:
1. Apakah kepedulian hanya dapat diwujudkan dengan uang?
2. Apa saja bentuk berbagi yang dapat dilakukan?
3. Apa hubungan perilaku tersebut dengan hikmah kurban?
FORMATIF
1. Salah satu hikmah pelaksanaan aqiqah adalah sebagai bentuk ....
A. Kebanggaan keluarga
B. Rasa syukur kepada Allah Swt.
C. Pamer kekayaan kepada masyarakat
D. Tradisi yang tidak memiliki nilai ibadah
2. Pesan utama QS. Al-Hajj ayat 37 tentang ibadah kurban adalah ....
A. Banyaknya daging yang dibagikan
B. Besarnya harga hewan kurban
C. Ketakwaan dan keikhlasan kepada Allah Swt.
D. Banyaknya orang yang menyaksikan penyembelihan
3. Keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dalam peristiwa kurban adalah ....
A. Kekayaan dan kekuasaan
B. Ketaatan dan keikhlasan kepada Allah Swt.
C. Keberanian mencari kekayaan
D. Keinginan memperoleh pujian
4. Berikut ini merupakan contoh pengamalan nilai kurban di lingkungan sekolah adalah ....
A. Memilih teman berdasarkan kekayaan
B. Tidak peduli terhadap kesulitan teman
C. Membantu teman yang membutuhkan
D. Menghindari kegiatan gotong royong
5. Mengapa pembagian daging kurban dapat mempererat persaudaraan?
A. Karena semua orang mendapatkan keuntungan yang sama
B. Karena masyarakat dapat saling berbagi dan peduli
C. Karena hanya orang kaya yang boleh menerima
D. Karena kurban merupakan kegiatan perlombaan
REFLEKSI
1. Apa pelajaran paling berharga yang saya dapatkan dari materi aqiqah dan kurban?
2. Apakah selama ini saya sudah bersyukur atas nikmat Allah Swt.?
3. Apakah saya sudah memiliki kepedulian terhadap teman dan orang lain?
4. Apa satu tindakan nyata yang akan saya lakukan setelah mempelajari materi ini?
KESIMPULAN
Dari pembelajaran hari ini, dapat disimpulkan bahwa:
Aqiqah merupakan bentuk rasa syukur kepada Allah Swt. atas karunia kelahiran seorang anak.
Kurban merupakan bentuk ketaatan dan ketakwaan seorang muslim kepada Allah Swt.
Ibadah aqiqah dan kurban mengandung nilai pendidikan berupa keikhlasan, kesabaran, tanggung jawab, kepedulian, dan semangat berbagi.
Kisah Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. mengajarkan tentang ketaatan dan keikhlasan dalam menjalankan perintah Allah Swt.
Nilai-nilai aqiqah dan kurban harus diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar